Category Archives: Uncategorized

Невронауката все по-успешно се справя с разгадаването на загадки свързани с работата на различните зони в мозъка и начините, по които може да се въздейства на невронната активност, така че да се постигне подобрение в когнитивните мозъчни функции. Благодарение на изследванията е възможно по-прецизно да се диагностицират дислексия, разстройство на слуховата обработка и разстройство с […]

Технологиите осигуряват нови начини за измерване на процесите в мозъка и за въздействие върху тези процеси. Тренирането и оценяването на мозъка е възможно благодарение на напредъка на невронауката. Един от основните начини за трениране на мозъка е използването на електроенцефалограф или ЕЕГ. С негова помощ се изследва електрическата активност на мозъка, което дава информация за […]

През последното десетилетие учените откриват все повече убедителни доказателства за това, че академичните постижения в училище не са достатъчни, за да осигурят на децата бъдеще с успешно развитие в професионален и личен план. Определящият фактор е усвояването на социални и емоционални умения. Те включват: емпатия (способност да се поставиш на мястото на другия човек и […]

Обучението по социална и емоционална интелигентност в училищата в САЩ става все по-разпространена практика. В доклад за 2019 г. се казва: “Ентусиазмът за интегриране на това обучение достигна изключително високо ниво през тази година.“ Какво представлява обучението по социална и емоционална интелигентност? Това е най-новият клон от холистичен (цялостен) подход към образованието на децата. Въвеждането […]

Хората с дислексия, които успешно преодоляват трудностите свързани с четенето, използват ефективни стратегии. Някои малки трикове, на пръв поглед незначителни промени, могат да окажат голямо влияние върху техния живот, да станат определящ фактор за успеха им и да създадат усещане за удовлетвореност от себе си. Ето няколко от тези стратегии, които могат да бъдат използвани […]

Има едно общо нещо между всички успешни хора с дислексия – те са открили методи за справяне с тяхното затруднение, начини за използване на силните им страни и преодоляване на слабите. Нещо толкова малко на пръв поглед като промяна на шрифта може да им спести време и да намали фрустрацията им. Ето някои примери за […]

Изследователи, които проучват факторите за голямата разлика между постиженията на децата в училище, са установили, че от значение са следните неща: опитът на учителите, технологиите и ресурсите, с които разполага училището. Тези неща се отразяват върху темпото, с което се развиват когнитивните умения на децата. Изследванията в областта на невронауката свързани с подобряването на когнитивните […]

Кога дефицитите в уменията за учене се крият зад нещо друго? За много деца учебният процес е по-труден от обичайното и въпреки повторенията, убеждаването и опитите за дисциплиниране от страна на учителите, те продължават да показват липса на социални умения и с поведението си пречат на другите и на себе си да възприемат знания по-качествено. […]

В началното училище Луиз беше описвана като пасивно дете, което не създава проблеми в час, но има посредствени резултати на тестовете. Родителите й си задавали въпроса защо за разлика от своите брат и сестра, тя не постига високи резултати. Но всичко се променило, когато в трети клас се появил г-н Стивънс – новият учител на […]

Когато ученик с някакъв вид диагноза като дислексия или разстройство на слуховата обработка, има големи затруднения с ученето, логично е да си помислим, че проблемът се състои единствено в дефицита, заради който има диагноза. Но има и една допълнителна причина за затрудненията с ученето и тя е липсата на ефективни стратегии за справяне с предизвикателствата. […]