Author Archives: Nadya Ivanova

Чудите ли се дали децата ви показват симптоми на синдрома на хиперактивност с дефицит на вниманието? На различни възрасти децата имат затруднения с вниманието, самоконтрола и енергичността и симптомите на синдрома на хиперактивност се различават. Понякога е трудно да се определи дали поведението на детето е в рамките на нормалното за неговата възраст, или има […]

За децата със затруднения с ученето лятната ваканция идва с въздишка на облекчение. За тях това е дългоочаквана почивка от познатия кръг, в който усилията не отговарят на резултатите. Това е временен отдих от чувството да гледат как съучениците им отговарят уверено и точно на въпросите в час, предават пълни и верни домашни, докато те […]

Разстройството на слуховата обработка обикновено оказва влияние върху социалния живот на децата и оценките им в училище. Децата често се затрудняват да разберат това, което чуват. Дори и да слушат внимателно ясна и силна реч, за тях тя може да звучи неясна и объркваща. Това може да доведе до редица предизвикателства както в училище, така […]

Хиперактивността, невниманието и/или импулсивността често се свързват със синдрома на хиперактивност с дефицит на вниманието при децата. Въпреки това, може да има и много други причини, които да са в основата на тези симптоми. Важно е да знаем как изглежда синдромът на хиперактивност с дефицит на вниманието от всички гледни точки и какви други проблеми могат да […]

Има много мнения относно синдрома на хиперактивност с дефицит на вниманието неговото лечение. Ето някои факти за разстройството: То е поведенческо мозъчно разстройство, което започва в ранна детска възраст, и засяга хора на всякаква възраст. Разстройството на дефицит на вниманието е по-често срещано при момчетата, отколкото при момичетата. Често остава незабелязано от родителите и не […]

Всеки ден учените търсят нови фактори, свързани с развитието на аутизъм, и се опитват да открият нови интервенции, чрез които да повлияят ефективно на мозъка. Директорът на Neuroscience Education и асистент професор в Northwestern University – д-р Марта Бърнс – наскоро проведе уебинар, където представи най-новата информация за ролята на мозъка в развитието на аутизма. […]

Най-вероятно няма да се учудите, че някои моменти са по-подходящи от други децата да започнат да четат. Въпреки това, можете да се изненадате, че децата се научават да четат най-добре, когато започнат да се учат да четат от момента, в който се родят. Всъщност, по-голяма част от грамотността се придобива най-успешно в диапазона 0-4 години. […]

Вероятно сте чули термина изпълнителна функция, използван по един или друг начин наскоро. Просто казано, изпълнителната функция е набор от умствени умения, които ви помагат да постигате целите си. Все повече и повече родители, които вникват в същността на проблема, се замислят дали нарушенията при изпълнителната функция се явяват като проблем при техните деца. Това […]

Когато един ученик се справя добре в едно направление, ние забелязваме този напредък. Помагаме му да развие уменията си, както и да се сдобие с нужните материали и напътствия. Очакванията са високи, а помощта е налице винаги. Когато обаче изплуват затруднения на повърхността, те правят впечатление, и се започва работа с детето, учителите му и […]

Като основа за ученето, когнитивните умения са основни за всеки предмет в учебната програма, включително математиката и природните науки. Въпреки това, математиката съдържа толкова много различни теми и нива на трудност, че е предизвикателство всички да бъдат обхванати. Освен това, има много аспекти, които са отвъд научните заключения за това как работи математиката в мозъка. […]