Author Archives: Mariya Dimitrova

Като милиони учители в света, Кати Гарднър все още се настройва към онлайн работата. Тя споделя за едно от предизвикателствата в нейната работа – децата, чиито родители са прекалено заети да съдействат в учебния процес и които нямат по-големи братя и сестри, за да помагат на по-малките. В тези случаи малките ученици остават по-пасивни участници […]

Организацията Дейвидсън, която е ангажирана с проучване и работа с надарени деца е открила, че сред децата с разстройства на уменията за учене около 6% са надарени деца с изключителни умения в дадена област – математика, изкуство, свирене на музикален инструмент и т.н. Те имат нужда от специален подход, за да развият максимално своя потенциал […]

В определен процент от случаите, децата, които страдат от разстройство на слуховата обработка, дислексия, диспраксия, дисграфия, аутизъм или разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност, може да имат изключително висок коефициент на интелигентност или да са много надарени в дадена академична област или изкуството. Това, което е характерно за тях е, че: Те са способни […]

Интересен факт е, че през един огромен период от време в историята на човечеството след създаването на първите книги, четенето е означавало също и чуване на звук, защото обичайно се е четяло на глас в група от хора. Това е било време за свързване на общността или семейството чрез една споделена дейност. Сега, дори когато […]

Експертите по образованието и изследователите се фокусират върху откриването на най-ефективните стратегии за успешно усвояване на учебния материал с онлайн обучение. Един от резултатите от изследванията показват, че ангажираността на родителите с процеса на учене на децата е ключов фактор като най-важното нещо се оказва вярата на родителите в способността на детето да напредва и […]

Училището „пренесено у дома“ чрез платформи като Google Classroom (Meet), Microsoft Teams, ZOOM и Skype е ново за света и все още се изследват кои неща от прилаганите практики и методи работят и кои не. Предишни проучвания на онлайн обучението, обаче, все пак съществуват и могат да дадат информация за това кои са най-добрите практики. […]

Изследователи на когнитивните умения като четенето са открили, че в този процес участват и други когнитивни умения, от които зависи доколко добре ще се справя с четенето едно дете. Два от важните фактори са работната памет и слуховата обработка. Когато има дефицити в развитието на тези два когнитивни процеса, това се отразява негативно на усвояването […]

Терминът „наука за четенето“ се отнася за изследванията на експерти по четенето, особено учени в областта на когнитивната наука, които проучват как човешкият мозък усвоява четенето. През последните 20 години много проучвания промениха старата представата за методите за усвояване на това умение, която се базираше на традиции, но не и на научни доказателства. Фоническият (звуков) […]

Изключването при децата се случва като поведенческа реакция, когато те са ментално или емоционално претоварени и не могат да се справят с някаква ситуация като извършването на определена задача или дейност в учебния процес. Някои изследователи твърдят, че изключването при децата е необходимо понякога, за да могат да намалят напрежението от прекалено стресираща за тях […]

Децата обикновено искат да бъдат харесвани и одобрявани от родители и учители и те разбират, че „изключването“ ще направи възрастните недоволни от тях. И все пак, това се среща сравнително често. Каква е причината? Обикновено става въпрос за затруднения с ученето, при изправянето пред които, детето се чувства недостатъчно силно да се справи и се […]