Author Archives: Mariya Dimitrova

Съществуват много изследвания и книги относно методи за възпитание на децата, но едно от най-трансформиращите открития в тази област е на изследователката от Станфордския университет Каръл Дуек. В книгата си „Умствената нагласа: Новата психология на успеха“ (Mindset: The New Psychology of Success) тя говори за двете основни умствени нагласи, които хората имат по отношение на […]

Учените, изследващи разстройствата от аутистичния спектър се насочват към проучване на начини за подобряване на умението за четене с разбиране у децата с аутизъм и Синдром на Аспергер. Това, което са установили е, че много от тези деца имат силно развита способност за „декодиране“ на буквите, което им помага да четат гладко и без проблем, […]

Едно от основните предизвикателства, пред които се изправят децата в начална училищна възраст, е усвояването на гладко четене с разбиране. За някои деца това предизвикателство е много по-голямо отколкото за други, най-вече, когато става въпрос за дислексия. В днешно време, обаче, учените имат много по-голяма яснота относно дейността на мозъка по време на четене и […]

За повечето деца звукът на майчиния им глас е задействащ механизъм за активирането на няколко области в мозъка по точно определен модел, различаващ се съществено от реакцията на мозъка при чуване на непознат глас. Според скорошни изследвания на учени от Станфордския Университет по Медицина, това активиране на конкретни региони в мозъка като реакция на майчиния […]

Обикновено родителите обръщат внимание на по-“сериозните“ предмети и занимания за деца – математиката, науката, чуждите езици, а дейности като танците и свиренето на инструмент се пренебрегват като маловажни. Но невронауката събира доказателства с помощта на изследвания на мозъка за положителното въздействие на тези дейности върху развитието на мозъчните структури и емоционалните и когнитивни умения. Въз […]

Повечето родители, които насърчават децата си да започнат да свирят на музикален инструмент, са подтикнати от амбицията или представата, че детето им един ден може да се занимава професионално с това. Всъщност невронауката показва, че има смисъл едно дете да се научи да свири на музикален инструмент, дори и това да няма общо с професионалното […]

Кога беше последният път, когато се почувствахте блокирали по отношение на някакъв проблем? Продължихте ли да си „блъскате“ главата в опит да намерите решение въпреки усещането за изтощение и „въртене на празни обороти“? Оказва се, че мозъчните функции са като мускули и е нужно да се замислим какво се случва, когато тренираме определен мускул с […]

Какво може да направят родителите, така че детският мозък да се развива оптимално – детето да може да се концентрира за по-продължителни периоди върху една задача, да може да се справя в среда с бързо променяща се информация и да бъде достатъчно гъвкаво, за да превключва от една дейност към друга сравнително лесно? Изглежда, че […]

В сферата на образованието често съществуват дебати относно уменията, които е нужно децата да усвоят, особено в началното училище. Какво е важно децата да научат, така че да бъдат успешни в бъдеще? Според проучванията, едно от най-съществените умения е умението за самоконтрол. Способността да се справят с каквато и да е задача зависи в огромна […]

Ново изследване с електромагнитен резонанс разкрива как мозъкът използва когнитивните си ресурси, за да задържа информация в работната памет и да обработва предишна информация. С помощта на електромагнитния резонанс и техниката за събитийно-свързан потенциал (ERP) учените изучавали невронната активност по време на симултанен превод на продължителна реч. Използвайки събитийно-свързани потенциали като индекс за дълбочината на […]