Рязкото преминаване към дистанционно обучение в началото на пандемията беше причината Училището Лорънс в Ню Йорк да започне да търси инструменти, които биха помогнали на учениците да преодолеят евентуалното забавяне в усвояването на знанията и уменията. През май 2020 те имплементираха програмата Fast ForWord като част от учебния процес, за да подобрят уменията на децата за четене, езиковите им умения и другите когнитивни функции – концентрация, слухова обработка и добро функциониране на работната памет.

Резултатът от това нововъведение беше споделен от Лиса Тарик, директорката по специални програми в училището:

„Наистина е удовлетворяващо и впечатляващо, че нашите ученици успяха да напреднат толкова много в учебния процес, и конкретно в усвояването на умението за четене, по време на пандемията. Нашите ученици преодоляха предизвикателствата от дистанционното обучение с помощта на тази иновативна програма.“

Какво е Fast ForWord?

Fast ForWord е адаптивна програма, базирана на научни изследвания, която изгражда фундаменталните умения за учене и подобрява когнитивните функции на мозъка. Резултатите са дългосрочни. Популярен компонент на програмата е Reading Assistant Plus, при който се използва патентована технология за разпознаване на гласа, за да се подпомогне гладкостта при четене на глас и разбирането при четене, все едно детето има виртуален учител по четене. Учениците могат да имат гъвкав график за работа с програмата у дома и в класната стая.

Ползите в цифри

В презентация за Борда на Образованието на 8-ми февруари 2021, Лиса Тарик ентусиазирано споделя резултатите на учениците след края на първия срок:

„Използвайки Fast ForWord, нашите ученици в рамките на 5 месеца са успели да постигнат такъв напредък в усвояването на уменията за четене, който обикновено се постига за 3 месеца! “

Тарик пуска и аудио клипчета, с които доказва ползите за учениците по отношение на гладкост на четене, увереност на децата в учебния процес и четене с разбиране. Един от учениците е в 4-ти клас, но преди да започне заниманията с Fast ForWord, нивото му на четене е като на първокласник. Само 4 месеца по-късно, детето е подобрило уменията за четене значително.

Лиса Тарик споделя, че това е само началото в използването на програмата в училище Лорънс. Те смятат да продължат да прилагат програмата и занапред, дори след като ситуацията с пандемията приключи и децата отново преминат от дистанционно обучение към учене в класната стая.

Източник: Scientific Learning