Самюъл е много умно момче, но винаги среща трудности с четенето. Той има отлична памет. Ако учителката му зададе въпрос и той трябва да отговори устно, отговорът му надминава очакванията. Но ако трябва да чете въпросите сам или да отговори писмено, резултатите му са много по-различни. В пети клас Самюъл е изостанал поне с две години от връстниците си. Дори и най-малката му сестра го надминава както в четенето, така и в писането. Именно затова Самюъл много се срамува, когато трябва да чете на глас в час. Майка му чувства, че той е напълно обезкуражен и решава да потърси допълнителна помощ. Скоро след това той е диагностициран с дислексия и със синдром на хиперактивност с дефицит на вниманието. Лелята на Самюъл, която преподава на деца със специални нужди, предлага Fast ForWord.

Семейството му открива решение, подходящо за неговите нужди

Майката на Самюъл знае, че той се измъчва заради затрудненията си с ученето и отчаяно се нуждае от помощ. Тя приема съвета и проучва програмата Fast ForWord. Идеята синът й да използва програмата вкъщи й се струва привлекателна. Тя разглежда упражненията и обсъжда нещата със Самюъл. Тя вярва, че програмата може да му помогне, но подчертава, че Самюъл също трябва да свърши своята част от работата. „Ще инвестирам в това, ако и ти го направиш”, казва му тя и той се съгласява.

Майка му измисля система с награди, в която той може да си избере подходяща видео игра, след като определени цели в програмата да постигнати. Майка му никога не трябва да му напомня или да го убеждава да прави упражненията. Нещо повече, той прави упражненията повече от необходимите 3 дни в седмицата по 50 минути на ден.

Упоритата работа и постоянството проправят пътя към успеха

Самюъл използва продуктите на Fast ForWord цяла година. След 3-4 месеца редовни упражнения майка му забелязва истински напредък. Тя е шокирана колко много е напреднал в края на програмата. Самюъл започва да чете книги, които са от 200 страници или повече. Също така, той вече не само не се срамува да чете пред сестрите си, а играе и игри, които изискват той да чете на глас пред тях. Самюъл започва да пише четливо и следователно, по-лесно за разбиране. От първи клас Самюъл е получавал шестици само в часовете, които не изискват езикови знания. След края на програмата той получава шестици по всички важни предмети.

Винаги мотивиран ученик, Самюъл определено вижда ползата от Fast ForWord за живота си. Той също проявява интерес да мотивира други деца, които срещат трудности с програмата. „Бих я препоръчала веднага на всеки, който се колебае дали да я използва”, добавя майка му. „Разликата при него е огромна… Бих я повторила отново, ако той има нужда.”

Източник: Gemm Learning